+7 (499) 110-86-37Москва и область +7 (812) 426-14-07 Доб. 366Санкт-Петербург и область

Пунктуационный разбор простого предложения 5 класс конспект урока

Цель урока : дать понятие о пунктуационном разборе предложения; формировать умение применять полученные знания на практике; прививать детям бережное отношение к слову, вырабатывать умение следить за правильностью речи. Наглядность : информационные таблички, сигнальные карточки, иллюстрации. Сегодня мы приглашены в Пунктуационное королевство. Отправимся мы туда для того, чтобы проверить, умеете ли вы дружить со знаками препинания, правильно ставить их в тексте.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:
ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Русский язык 5 класс (Урок№12 - Синтаксис и пунктуация.)

Пунктуационный разбор простого предложения 5 класс конспект урока

Баранов М. Организационная структура урока Этап урока Деятельность учителя Деятельность учащихся Организационный момент -Здравствуйте, уважаемые гости! Здравствуйте, дети! Добро пожаловать на урок русского языка. Слайд 1 Самоконтроль готовности к уроку учебники, тетради, письменные принадлежности , мобилизация внимания. Мотивация к учебной деятельности — Посмотрите, какой сегодня солнечный, осенний день.

Какое радостное настроение он создает! Покажите с помощью карточек: если у вас хорошее настроение — поднимите карточку зелёного цвета, а если плохое — то карточку красного цвета. Важно Работа по цепочке. Поздней осенью птицы улетают на юг. Минута релаксации. Слайд 8 — Ребята, вы устали? Хотите отдохнуть? Тогда сядьте удобнее, закройте глаза, положите руки на колени, расслабьтесь и давайте мысленно перенесёмся в волшебный осенний лес. Полюбуемся красками золотой осени, поздороваемся с хозяевами и пожелаем им тепла и красоты.

А так ли тихо в осеннем лесу? Послушайте, как шуршат падающие листья, шумит в ветвях ветерок, весело посвистывают синички. Мы спокойны, добры, приветливы, ласковы. А как пахнет в осеннем лесу?

Вдохните глубоко этот горьковатый аромат! Лесной воздух отличается свежестью и чистотой. Глубоко вдохните и выдохните.

Первичное закрепление. Выполните устный синтаксический разбор простого предложения, составьте схемы. Работа по цепочке. А теперь запишите предложение в тетради и выполните письменный синтаксический разбор предложения.

Итак, что вы ожидаете от урока? Будет интересно! Узнаю что-то новое! Расширится мой кругозор! Ученики наблюдают природу за окном. Работают с сигнальными карточками. Слушают учителя, вступают в диалог. Актуализация знаний Проверка домашнего задания: Упр. Какими частями речи они выражены?

Повторение терминов. Мы вспомним те определения, которые пригодятся нам в дальнейшей работе. Планируемые результаты: учащиеся научатся определять порядок синтаксического и пунктуационного разбора простого предложения; научатся применять знания и умения на практике; объяснять языковые явления.

Ход урокаI. Внимание Организационный моментII. Актуализация знанийПроверка домашнего задания. Задание из рабочей тетради. Самоопределение к деятельностиСинтаксический разбор предполагает краткий, точный, логичный рассказ о предложении. Чтобы узнать, как выполнить пунктуационный разбор, мы наведаемся на Фабрику предложений. Сегодня мы посетим цеха, в которых ведётся работа со знаками препинания.

Сегодня здесь как раз получили новое предложение: На столе лежат помидоры, огурцы и капуста. Это ученик мастера, Гриша. Сейчас он будет разбирать это предложение. Выдохните вчерашнюю обиду, злость, беспокойство, забудьте о них. Вдохните в себя свежесть осеннего леса, тепло солнечных лучей. Я посчитаю до 5. Окружающий вас мир — большое волшебное зеркало.

Почему выделительные знаки так называются? Формируют собственные мысли, высказывают и обосновывают свою точку зрения. Самоконтроль и коррекция. Наблюдение в учебнике. Анализ материала. Построение умозаключения на основе анализа языкового материала. Регулятивные: сличение способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона, внесение необходимых дополнений и исправлений в план и способ действия. Постановка проблемы.

Цель этапа: обеспечение восприятия, осмысления и первичного закрепления с помощью алгоритма пунктуационного разбора предложения.

Первичное закрепление Цель этапа: проговаривание и закрепление нового знания; выявление пробелов первичного осмысления изученного материала, неверных представлений уч-ся; проведение коррекции. Анализ текста 4. Составить предложение. Разноуровневое задание 6. Цель этапа: осознание уч-ся своей учебной деятельности, самооценка результатов деятельности своей и всего класса. Домашнее задание. Готовился к зиме. А стрекоза живет одним днем, ни о чем не заботясь.

Ребята, как бы вы рассудили героев басни? Выберите один из вариантов ответов и поднимите сигнальную карточку. Варианты ответов заранее записаны на доске. Стрекоза должна была подумать о том, что ждет ее зимой.

Зря она обижается на Муравья. Красная карточка Муравей, ты должен был проявить сострадание. А в трудную для другого минуту нужно протянуть руку помощи. Зеленая карточка По-моему, вы оба не правы. Пусть вас рассудит кто-нибудь другой. Синяя карточка Учитель. Расскажите, почему вы выбрали такой ответ. Вспомните условные обозначения, помещенные в начале учебника.

Знаки препинания при однородных членах предложения. Знаки препинания при обращениях. Бабушка Пунктограммушка предлагает нам объяснить знаки препинания в предложениях. Ребята, вы любите спорт? Клевер — один из самых надежных барометров. Дмитриев 3. Месяц светит, но не греет. Впереди у нас — Город вежливых слов. Живут там волшебные слова и их верные слуги — знаки препинания. Ответы учеников.

На доске иллюстрация к басне И. У нас еще одна встреча в Городе вежливых слов. Герои басни И. Я пела, танцевала. Я же не виновата в том, что люблю веселиться. Почему же муравей не пожалел меня? Муравей: Я работал все лето.

Цели урока: 1 познакомиться с порядком устного и письменного синтаксического и пунктуационного разбора простого предложения; 2 научиться выполнять разборы; 3 уметь различать разборы; 4 повторить изученные орфограммы.

Синтаксический и пунктуационный разбор простого предложения (5 класс)

Скачать материал. Муниципальное общеобразовательное учреждение. Пилипенко Наталья Викторовна. Набережные Челны Тема: Синтаксический разбор предложения.

Конспект урока русского языка для 5 класса по теме «Синтаксический разбор простого предложения». Алёхина Анна Васильевна, учитель МБОУ.

Каталог файлов

Для всех учителей из 37 образовательных учреждений по всей стране. Онлайн-занятия с репетиторами Лучшие репетиторы для учеников классов по всем школьным предметам! По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца доставка удостоверения бесплатна. Повторить и закрепить изученные синтаксические признаки простого предложения, правила постановки знаков препинания в простом предложении. Научить учащихся выполнять синтаксический и пунктуационный анализ простого предложения. В некотором царстве, в некотором государстве живёт король Синтаксис и королева Пунктуация. Сейчас мы отправимся к ним в гости. Как в любой сказке, на пути нас ожидают разные препятствия, которые нужно будет преодолеть. Только тогда мы достигнем цели.

Пунктуационный разбор простого предложения

Баранов М. Организационная структура урока Этап урока Деятельность учителя Деятельность учащихся Организационный момент -Здравствуйте, уважаемые гости! Здравствуйте, дети! Добро пожаловать на урок русского языка.

Конспект урока "Пунктуационный разбор простого предложения".

Здравствуйте, дети! Добро пожаловать на урок русского языка. Слайд 1. Самоконтроль готовности к уроку учебники, тетради, письменные принадлежности , мобилизация внимания. Актуализация знаний. Проверка домашнего задания:.

.

Организационная структура урока Этап урока Деятельность учителя.

.

.

.

.

.

Комментарии 3
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. Пимен

    Спасибо за ваши разъяснения, но вы забыли сказать, что в нашем дремучем царстве законы не для людей. А вы, как и все разводили на деньги, правоохранители всех мастей, эти законы интерпритируете каждый по своему пониманию, усмотрению и главное желанию. Конечный итог для вас пиздаболов Купюры.

  2. Виктория

    Если эта чудо-полиция перестанет вести себя как ебаная гопота, то им и бояться будет нечего. А уж как с этими гопниками в погонах общаться, это личное дело каждого. Про ответственность тоже забывать нельзя, поэтому надо думать головой)

  3. Лия

    Опять видео ниочем.